共享經濟時代，一個個的共享噱頭，讓共享經濟的框子裝滿了投資人的資本；中國互聯網大會上，新東方創始人俞敏洪探索的”教育+AI”在未來的前景是否良好？

　　一、互聯網教育市場前景廣闊，質量參差不齊

　　隨著互聯網教育市場的規模日益壯大，根據《速途研究院：2016年在線教育市場報告》預計今年互聯網教育市場規模將突破兩千億元，用戶規模將達到1.35億。但互聯網教育并未出現壟斷的巨頭，教育市場依然廣闊。傳統的線下教育機構加速布局進軍線上，BAT網易等互聯網企業也加入互聯網教育競爭，也有各種非教育機構紛紛加入，?導致互聯網教育市場質量參差不齊，優秀的內容才是互聯網教育所需要的。

　　二、教育+AI可以做些什么？

　　如何讓更多的人熱愛學習，更有效率更便捷的學習，是每一個教育機構的首要任務。教育+AI可以為教育做些什么呢？

　　1、讓老師找到學生。

　　在今天信息爆炸的情況下，讓學生尋找到一個自己需要的老師猶如大海撈針，通過大數據的算法，精準地匹配到每一個需要的學生，這就像今日頭條的個性化新聞推薦，讓信息找人，適合自己老師的才能有效率的學習。

　　2、個性化學習。

　　在傳統的互聯網教育中，每個不同的個體接受的卻是同一個教育信息，每個學生接受、學習到的程度就會不同，所以就會放大每個個體之間的差異，因材施教就很難做到。以教育+AI的方式，通過人臉識別、興奮度等各方面指標，分析每一位學生對知識、老師的關注度，綜合起來，讓每個學生可以更開心、更有效率的去學習。

　　3、人工智能代替重復操作。

　　首先是師生還有客服之間的服務，例如：作業答卷的批改，收費繳費的手續，課程安排答疑等，這些重復性的工作完全可以被智能化所代替，固定化流程、簡單的知識傳遞、重復性操作這些工作的智能化減少雙方時間，讓服務更加的規?；?、流程化。

　　隨著技術的發展，教育+AI的基礎設施正在完善，相信教育的智能化會是下一個新的風口。