互聯網教育是互聯網技術發展下的一種教育的新形態。

　　目前中國互聯網教育市場主要可以分為以下幾個細分領域：學前教育、K12教育、高等教育、職業教育、留學教育、興趣教育、語言教育以及綜合平臺。目前中國互聯網教育行業細分領域眾多且發展階段差異化明顯。

　　根據Analysys易觀發布的《中國互聯網教育市場趨勢預測2017-2019》顯示，2016年中國互聯網教育市場規模將達到1601億元人民幣，同比增長43.3%。

　　相比線下整體教育行業而言，互聯網教育市場交易規模占比較低，隨著教育在線上線下進一步融合深化發展，互聯網教育各類場景化應用的完善與教育資源渠道的打通，教學資源與用戶需求的相互貫通。

　　nalysys易觀分析認為，預計互聯網教育市場在未來三年內仍將維持增長的態勢，但同比增速將會有所回落。預計2019年中國互聯網教育市場交易規模將達到3718億元人民幣。

　　2017年-2019年中國互聯網教育行業將呈現以下趨勢：

　　1、回歸以教育內容為主，構建效率提升為目標的教育生態體系

　　互聯網教育能夠集中大量的教學資源，并且實現高效精準的用戶需求對接和匹配，使得受教育用戶與施教方成為教學過程的中心。

　　用戶在選擇互聯網教育產品的時候，能根據自身需求從師資實力、課程設置、教學方式以及時間設置等各方面自主選擇。

　　Analysys易觀分析認為，在打破局限和束縛的同時，教育用戶主體側重于受教者，在用戶體驗與產品設計之上的是用戶的學習效率以及施教方的教學質量。

　　互聯網教育廠商如何更好吸引用戶，提升用戶留存，其基礎仍在于回歸教育的本質，提供優質的教學內容是發展基石，并不斷提升教學效率，構建完善的教學生態體系。

　　2、技術不斷創新，進一步拓展互聯網教學應用場景

　　互聯網教育的發展以及創新一路伴隨技術進步?；ヂ摼W教育發展之初，互聯網教育服務商大多以視頻，數字化的教學方式輸出教學內容，然后再到虛擬教室的出現和使用，可以容納成千上萬人同時在線，把真實課堂所具有的功能結合起來提供給用戶。

　　時至今日，伴隨技術創新，教學模式也不斷創新。比如互聯網教育也借助直播的風口，互聯網教育服務商紛紛開設直播教學平臺或課程，1對1直播等創新教學方式。

　　預計以后隨著技術的不斷創新，互聯網教學的應用場景也將得以不斷拓展創新，從而更好地把傳統學習方式的優勢和互聯網在線學習的優勢相結合，實現更好的教學交互，這也將會對互聯網教育企業的教學模式設計、平臺技術能力等提出更高的要求。

　　3、開放合作，資本助力下互聯網教育業內逐步融合

　　2016年，資本市場對在線教育的投入程度有增無減。此等情況下，各方勢力角逐，傳統教育機構加速布局進軍線上，BAT等也強力布局互聯網教育加入競爭，并憑借資源和流量優勢，形成強大競爭壁壘。

　　互聯網教育企業之間的競爭激烈程度不言而喻，并且隨著互聯網教育市場縱深化發展，競爭程度會越演越烈，在此等情況下，企業之間將在激烈競爭中，將會在資本的助力之下開始增強開放合作，行業內部逐步融合。合作形式將會呈現多元化的發展特征，可以是用戶共享，可以是資源互換，可以是不同領域資本的投入，也可以是跨界整合并購等。

　　互聯網教育的本質還是教育，并沒有因此而產生變化，但是未來教育行業形態的多樣化是必然趨勢。

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